Estos grandes peques

viernes, 5 de junio de 2020

El calendario

A lo largo de los meses en los que estuvimos en el colegio hablamos mucho sobre el calendario, los meses del año, los días de la semana... así que no es nada nuevo.

Vais a leer la página 148 de vuestro libro para refrescar la memoria. Prestad mucha atención cuando leáis tanto el texto como las actividades de la página 149 que vais a tener que hacer.

Para mejorar en el conocimiento del calendario y a la vez trabajar comprensión lectora y razonamiento matemático vais a hacer también esta ficha interactiva.

Días de la semana. Meses del año.

Todo llega a su fin. La semana, el curso, los libros de texto. Sí, sí, casi los hemos terminado. Aunque eso es lo que menos debe importarnos porque hemos aprendido mucho y aún nos quedan cosas por aprender con libros o sin ellos.

Para la semana que viene, y pensando en la despedida del curso os hemos preparado una sorpresa. Y es necesario que vayamos entrenando así que vamos a hacer dos lecturas en voz alta y algunas actividades:

Vais a leer el poema de la página 206 de vuestro libro de lengua y vais a hacer las actividades de las páginas 206 y 207. ¡Ojo con esa lectura en voz alta! Que salga muy requetebien.
Aprovechando que retomamos el calendario con sus meses del año, vamos a leer también la página 94 de vuestro libro de Ciencias Sociales. Os pedimos lo mismo que antes: una buenísima lectura en voz alta y las actividades de las páginas 94 y 95. El sombrero rojo NO.

Y como ya hemos dicho que estamos terminando, vamos a hacer algunas actividades de repaso.

Es muy importante que las hagáis solitos porque es la mejor forma de saber qué cosas domináis y cuáles necesitan un poquito más de trabajo.

Tomad nota de las actividades que vamos a ir haciendo:

Actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 7 de las páginas 226 y 227 de vuestro libro de lengua.
Actividades 8, 9, 10 y 12 de las páginas 228 y 229 también de vuestro libro de lengua.

Algunos alumnos tienen una versión diferente del libro por lo que las actividades no coinciden con las que hemos señalado. Por este motivo compartimos aquí con vosotros las páginas indicadas arriba. Seleccionad de ahí las actividades que hemos señalado y hacedlas en vuestro cuaderno (los que tengáis impresora y queráis imprimirlo también podéis hacerlo).

La excursión

Buenos días peques.

Comenzamos la mañana con una ficha de comprensión lectora dirigida a los alumnos con más dificultades, esta solo para los niños que en el cole trabajan con Fani, la creadora de la ficha.

Ya sabéis cómo hay que hacerlo: completáis la ficha, ponéis vuestro nombre y listo.

La excursión

martes, 2 de junio de 2020

Resumen de tareas 13

Aquí tenéis el resumen de tareas previstas para estos días.

Comenzamos con unas fichas muy sencillas de resolución de problemas y otras de comprensión lectora que, aquellos alumnos que no reciben refuerzo, queremos que hagan en lectura silenciosa.

En lengua seguimos trabajando el adjetivo y el verbo en singular y plural.

En matemáticas trabajamos con nuestro libro de texto y con una ficha interactiva para seguir practicando la resta con llevadas.

Comenzamos el tema 5 de Ciencias Naturales: los materiales. Os hemos dejado un vídeo que esperamos os sea de ayuda. Recordad que estamos aquí para resolver vuestras dudas.

Y terminamos, como casi siempre, con una actividad de plástica relacionada con las emociones.

La maestra de inglés también ha publicado ya las tareas que os tiene preparadas. Podéis acceder desde aquí.

El profe de música ya os ha publicado las tareas previstas para esta semana. No dejéis de hacerlas. ¡Todas las áreas de conocimiento son igual de importantes!

Haced caso de las recomendaciones que os damos con respecto a la distribución del trabajo y a cómo ha de realizarse. Hay actividades que hemos indicado como "no hacer", por favor, seguid también esa recomendación.

Leed muy bien los enunciados de los distintos ejercicios y actividades.

Y por último, no nos olvidamos de las tablas de multiplicar. Id estudiándolas.

Nuestras emociones

A pesar de que el título os pueda confundir se trata de una actividad para plástica.

Vais a hacer, con la técnica que más os guste (un dibujo coloreado, con cartulina, con goma eva...), un emoticono, un emoji, que muestre cómo os habéis sentido a lo largo de estas semanas, ya meses, que llevamos sin poder ir al cole.

Puede ser solo un emoticono. O pueden ser varios puesto que ya sabéis que las emociones van y vienen.

Sea uno o varios lo importante, además de trabajar plástica, es reflexionar acerca de cómo nos sentimos, de cómo nos hemos sentido en este tiempo.

Os dejamos algunos ejemplos de emoticonos: